怎樣才能培養(yǎng)出高情商的孩子呢?首先我們需要來(lái)了解一下什么是情商。所謂的情商指的是一個(gè)人管理自己情緒的能力。高情商不代表著沒(méi)有情緒，而是有較強(qiáng)的情緒管理能力。這在孩子長(zhǎng)大以后的社會(huì)交往當(dāng)中非常重要，想要培養(yǎng)孩子的高情商，需要從以下四個(gè)方面來(lái)加以引導(dǎo)。
1、引導(dǎo)孩子認(rèn)知自己的情緒，怎樣才是最好的認(rèn)
怎樣才能培養(yǎng)出高情商的孩子呢?首先我們需要來(lái)了解一下什么是情商。所謂的情商指的是一個(gè)人管理自己情緒的能力。高情商不代表著沒(méi)有情緒，而是有較強(qiáng)的情緒管理能力。這在孩子長(zhǎng)大以后的社會(huì)交往當(dāng)中非常重要，想要培養(yǎng)孩子的高情商，需要從以下四個(gè)方面來(lái)加以引導(dǎo)。
1、引導(dǎo)孩子認(rèn)知自己的情緒，怎樣才是最好的認(rèn)知情緒呢?就是讓你的孩子體驗(yàn)?zāi)?。我們要允許孩子充分的表達(dá)自己的情緒，尤其允許他表達(dá)負(fù)面的情緒。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，很多的家長(zhǎng)都在下意識(shí)的反復(fù)剝奪孩子的體驗(yàn)。孩子一哭，他告訴他不許哭，孩子發(fā)脾氣，他說(shuō)不可以，這樣的孩子，他就永遠(yuǎn)只能夠體驗(yàn)開(kāi)心。他不知道什么叫憤怒，什么叫傷心，什么叫難過(guò)。這樣的孩子連基礎(chǔ)都沒(méi)有，情商從何而來(lái)呢?
2、引導(dǎo)孩子洞察他人的情緒，讓一個(gè)孩子體驗(yàn)過(guò)自己的傷心難過(guò)。這些情緒的時(shí)候，下一次當(dāng)他看到別人在哭的時(shí)候，他就會(huì)一下子喚醒他曾經(jīng)的那些記憶。認(rèn)識(shí)到原來(lái)他在難過(guò)等等等等，這樣孩子才會(huì)慢慢的形成。同理心和洞察力，不是像現(xiàn)實(shí)當(dāng)中家長(zhǎng)經(jīng)常做的那樣，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)你看你把別人弄疼了，他都哭了，而是孩子自己曾經(jīng)被弄疼過(guò)，他也被允許哭過(guò)。這個(gè)時(shí)候孩子突然就明白，他是在哭，所以我該怎么樣呢?
3、要給孩子提供一個(gè)真實(shí)的情緒氛圍。曾經(jīng)有一個(gè)媽媽跟我說(shuō)，孩子老是喜歡打他，每次他都會(huì)說(shuō)，寶寶你生氣了嗎?但是你不可以打媽媽，然而那個(gè)寶寶還是每次打他，于是我就問(wèn)他，你有沒(méi)有正常跟孩子對(duì)話，孩子打你的時(shí)候，你生氣嗎?他說(shuō)我生氣，我說(shuō)對(duì)，你生氣的話，首先就要告訴孩子，你很生氣，然后才有后面的那些道理。你沒(méi)有告訴孩子，你的反饋，孩子自然就不知道他的這個(gè)行為對(duì)別人的情緒會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)。當(dāng)然了，表達(dá)真實(shí)的情緒并不意味著要吼叫、打罵，而是非常直接的告訴孩子，我此刻是怎樣的情緒，這樣孩子也會(huì)在日常的互動(dòng)當(dāng)中形成同樣的同理心。更關(guān)鍵的是，他明白自己的負(fù)面情緒是被允許表達(dá)的。因?yàn)榘职謰寢尵褪沁@樣做的。
4、引導(dǎo)孩子管理自己的行為。不管是父母還是孩子，在經(jīng)歷過(guò)那些負(fù)面情緒以后，慢慢的冷靜下來(lái)以后，需要引導(dǎo)孩子一起來(lái)管理情緒。你可以跟孩子聊一聊，剛才你哭的那個(gè)表現(xiàn)叫生氣。因?yàn)橛腥四米吡四愕钠で?，所以你生氣了。下一次比起哇哇大哭?lái)，還可以怎樣做的更好呢?這樣其實(shí)就是讓孩子學(xué)會(huì)了一個(gè)應(yīng)對(duì)策略。所謂的應(yīng)對(duì)策略就是指導(dǎo)孩子的社交能力，指導(dǎo)孩子的行為。這樣的孩子就是一個(gè)非常自洽的孩子，他有自我，他不用去討好別人，而是有一顆非常強(qiáng)烈的同理心，能夠去明白他人。最關(guān)鍵的是他掌握了智慧，他知道怎樣運(yùn)用情緒洞察去應(yīng)對(duì)他人的情緒，梳理自己的情緒。所謂的高情商，永遠(yuǎn)不是討好他人，而是做自己做的太舒服，太放松了，以至于所有的人都喜歡你。